El Gobierno de Navarra reconoce que la participación de las familias en el pilotaje del programa de educación sexual ha sido baja, aunque aún no dispone del dato exacto. Así lo indica el consejero de Educación, Carlos Gimeno Gurpegui, en la respuesta a una pregunta escrita de la parlamentaria de EH Bildu Oihana Gallo San Román. La contestación está fechada el 29 de septiembre.
Sin informe hasta final de año
El Ejecutivo precisa que todavía no cuenta con el informe de evaluación del pilotaje, que prevé tener al terminar el año. Una vez concluido y realizados los cambios derivados de esa evaluación, se publicarán el contenido y los resultados a través de la Sección de Igualdad y Convivencia. Por ello tampoco puede valorar aún la incidencia del programa en la detección de casos, si bien sostiene que contar con equipos docentes formados es «el primer paso» para identificar conductas sospechosas de cualquier tipo de violencia.
491 docentes formados
Durante el curso 2025/26 se formaron alrededor de 491 docentes. Cada sexóloga tenía a su cargo uno o dos centros y la muestra variaba según las características de cada uno. Ante centros con mucho profesorado, se optó por trabajar en grupos por etapa o especialidad y, en algunos casos, se desdobló la formación en dos grupos.
Según Educación, cada sexóloga disponía al mes de cinco horas de permanencia en cada centro, dos horas de coordinación con la coordinadora, dos horas para impartir cada bloque formativo y hasta diez horas para tareas de corrección y supervisión. Parte de la formación consiste en que el profesorado elabore fichas tras cada bloque temático. Todas están siendo validadas por la sexóloga de referencia de cada centro y ninguna se aplica en el aula sin su visto bueno. Ese material se ofrecerá después como propio del programa.
Tres cambios en las funciones
El Departamento enumera tres modificaciones surgidas del propio pilotaje. Así en cuanto a la formación a familias: a partir de este curso, la impartirán las educadoras sexuales como servicio público a través del CASSYR, con el fin de dar visibilidad a ese recurso entre las familias.
Por otro lado, otro cambio tiene que ver con el fin de la coordinadora. Se suprime esta figura para dar más espacio a la coordinación entre sexólogas. El equipo tendrá dos coordinaciones mensuales de dos horas y se reunirá cuatro veces por curso con el equipo técnico de Skolae y Salud, con actas compartidas. El curso pasado había una coordinación quincenal con la coordinadora. Las dudas se resuelven a diario mediante una hoja de Excel compartida.
Por último, en cuanto a la atención de casos: las sexólogas solo atenderán casos cuando la intervención sea exclusivamente de asesoramiento y pedagógica. No intervendrán en los que se haya identificado la necesidad de abrir un protocolo ni en los que requieran coordinación con agentes externos.
La Asesoría de Convivencia
Educación recuerda que la Asesoría de Convivencia puede atender cualquier situación que altere la convivencia, entre ellas abuso sexual, acoso y ciberacoso, LGTBIQ+fobia, duelo o suicidio, pero solo los casos que le remiten los centros. A menudo, explica, la orientación, la comisión de convivencia o los equipos directivos aplican las medidas oportunas sin que el caso llegue a la Asesoría, que se limita a ser informada cuando se abre un protocolo.
El Departamento admite que no hay personal especializado en sexología en la Asesoría, aunque sus integrantes formaron parte del equipo motor de Barnahus y cuentan con formación en agresiones sexuales desde el ámbito educativo. Cualquier identificación de violencia sexual en menores se traslada a Barnahus mediante un procedimiento pactado.
El Gobierno de Navarra reconoce que la participación de las familias en el pilotaje del programa de educación sexual ha sido baja, aunque aún no dispone del dato exacto. Así lo indica el consejero de Educación, Carlos Gimeno Gurpegui, en la respuesta a una pregunta escrita de la parlamentaria de EH Bildu Oihana Gallo San Román. La contestación está fechada el 29 de septiembre.
Sin informe hasta final de año
El Ejecutivo precisa que todavía no cuenta con el informe de evaluación del pilotaje, que prevé tener al terminar el año. Una vez concluido y realizados los cambios derivados de esa evaluación, se publicarán el contenido y los resultados a través de la Sección de Igualdad y Convivencia. Por ello tampoco puede valorar aún la incidencia del programa en la detección de casos, si bien sostiene que contar con equipos docentes formados es «el primer paso» para identificar conductas sospechosas de cualquier tipo de violencia.
491 docentes formados
Durante el curso 2025/26 se formaron alrededor de 491 docentes. Cada sexóloga tenía a su cargo uno o dos centros y la muestra variaba según las características de cada uno. Ante centros con mucho profesorado, se optó por trabajar en grupos por etapa o especialidad y, en algunos casos, se desdobló la formación en dos grupos.
Según Educación, cada sexóloga disponía al mes de cinco horas de permanencia en cada centro, dos horas de coordinación con la coordinadora, dos horas para impartir cada bloque formativo y hasta diez horas para tareas de corrección y supervisión. Parte de la formación consiste en que el profesorado elabore fichas tras cada bloque temático. Todas están siendo validadas por la sexóloga de referencia de cada centro y ninguna se aplica en el aula sin su visto bueno. Ese material se ofrecerá después como propio del programa.
Tres cambios en las funciones
El Departamento enumera tres modificaciones surgidas del propio pilotaje. Así en cuanto a la formación a familias: a partir de este curso, la impartirán las educadoras sexuales como servicio público a través del CASSYR, con el fin de dar visibilidad a ese recurso entre las familias.
Por otro lado, otro cambio tiene que ver con el fin de la coordinadora. Se suprime esta figura para dar más espacio a la coordinación entre sexólogas. El equipo tendrá dos coordinaciones mensuales de dos horas y se reunirá cuatro veces por curso con el equipo técnico de Skolae y Salud, con actas compartidas. El curso pasado había una coordinación quincenal con la coordinadora. Las dudas se resuelven a diario mediante una hoja de Excel compartida.
Por último, en cuanto a la atención de casos: las sexólogas solo atenderán casos cuando la intervención sea exclusivamente de asesoramiento y pedagógica. No intervendrán en los que se haya identificado la necesidad de abrir un protocolo ni en los que requieran coordinación con agentes externos.
La Asesoría de Convivencia
Educación recuerda que la Asesoría de Convivencia puede atender cualquier situación que altere la convivencia, entre ellas abuso sexual, acoso y ciberacoso, LGTBIQ+fobia, duelo o suicidio, pero solo los casos que le remiten los centros. A menudo, explica, la orientación, la comisión de convivencia o los equipos directivos aplican las medidas oportunas sin que el caso llegue a la Asesoría, que se limita a ser informada cuando se abre un protocolo.
El Departamento admite que no hay personal especializado en sexología en la Asesoría, aunque sus integrantes formaron parte del equipo motor de Barnahus y cuentan con formación en agresiones sexuales desde el ámbito educativo. Cualquier identificación de violencia sexual en menores se traslada a Barnahus mediante un procedimiento pactado.
