Este miércoles, más de 400 niños y niñas de los colegios de Tudela se reunieron en el polideportivo Ciudad de Tudela para participar en el acto central de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME). El evento, que contó con la presencia del alcalde Alejandro Toquero y varios concejales, se enfocó en la importancia de la educación digital en situaciones de emergencia. La Campaña Mundial por la Educación (CME) ha destacado este tema como una prioridad clave este año.
El papel de las tecnologías digitales en la educación de emergencia
Durante su intervención, Toquero enfatizó que la educación no debe verse afectada por situaciones imprevistas, por muy extraordinarias que sean. Según sus palabras, «es importante diseñar protocolos de seguridad para situaciones de emergencia que encuentren su mejor aliado en la comunicación a través de internet cuando todo lo demás falla». Además, subrayó la necesidad de estar preparados para implementar tecnologías digitales de manera efectiva en estos contextos.
El evento también sirvió como plataforma para que el alumnado de los centros Monte San Julián, Griseras, Argia Ikastola, Elvira España, La Anunciata, Compañía de María y San Juan de Jerusalén de Cabanillas presentara paneles sobre la situación digital en diferentes continentes. Un representante de cada centro leyó un manifiesto que resaltaba «lo importante que es la educación digital en situaciones de emergencia para que todos los niños y niñas puedan seguir aprendiendo, aunque no puedan asistir a la escuela».
La SAME y su compromiso con el ODS 4
La Semana de Acción Mundial por la Educación es una de las actividades más significativas de la Campaña Mundial por la Educación, una coalición internacional que defiende el derecho a la educación. Esta iniciativa se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas las personas en todo el mundo. En la actualidad, más de 75 millones de niñas y niños han visto interrumpida su educación debido a conflictos, desastres naturales y otras crisis humanitarias.
La SAME reafirma su compromiso con el ODS 4, trabajando para asegurar que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación inclusiva y de calidad, independientemente de las circunstancias que les rodeen. La digitalización de la educación surge como una oportunidad y un reto ante situaciones de emergencia que provocan la destrucción o cierre de escuelas.
Impacto de las emergencias en la educación global
Se estima que en el mundo hay 234 millones de niñas, niños y adolescentes que sufren las consecuencias de conflictos bélicos, el cambio climático, los desplazamientos forzosos y las crisis prolongadas. Estas emergencias no solo vulneran su derecho a aprender, sino que también amenazan su futuro y el desarrollo de sus comunidades. Ante estas situaciones, la digitalización de la educación tiene un impacto potencialmente positivo en el proceso de aprendizaje y desarrollo del alumnado.
Como cada año, la Campaña Mundial por la Educación celebra el acto central de la SAME, un encuentro en el que la comunidad educativa y la ciudadanía se unen para compartir y exponer los trabajos realizados durante el curso. Este evento también impulsa la movilización social y la incidencia política, destacando la importancia de garantizar el acceso a la educación en situaciones de emergencia.
La SAME continúa su labor de sensibilización y promoción de políticas educativas inclusivas y equitativas. La digitalización de la educación, aunque presenta desafíos, ofrece oportunidades significativas para mejorar el acceso y la calidad educativa en contextos de crisis. En este sentido, la SAME se compromete a seguir abogando por una educación que no deje a nadie atrás.
