I-E de Egüés considera que la construcción por fases del colegio de Sarriguren “no soluciona nada”

Obras del Colegio Público

El grupo municipal de Izquierda-Ezkerra en el Ayuntamiento del Valle de Egüés, ante la comparecencia del Consejero de Educación, José Iribas en comisión parlamentaria considera, entre otras cosas, que la construcción por fases del colegio de Sarriguren no soluciona nada.

Tras explicar los datos de prematrícula para el CP Sarriguren, la representante de UPN en dicha comisión defendía la solución en el colegio, dando valor además a la coordinación llevada a cabo con Egüés. Dicha afirmación, desde Izquierda-Ezkerra consideran que además de “ser absolutamente falsa, supone un insulto en toda regla a toda la comunidad educativa de Sarriguren”.

Los motivos que da la coalición son los siguientes:

“Desde hace más de dos años, tanto desde el Ayuntamiento, como de la dirección del centro, su Apyma, la plataforma vecinal “Construyendo Sarriguren: hazi eta hezi”, así como la mayoría del Parlamento de Navarra, se ha venido denunciando la situación del centro y la insuficiencia y retraso en las soluciones que iba parcheando el Departamento de Educación”.

Hay que recordar que I-E forma parte del Gobierno municipal del Valle de Egúés, de esta forma, argumentan que “desde el propio Ayuntamiento de Eguesibar se aprobó y se puso a disposición del Departamento de Educación una partida económica de millón y medio de euros para afrontar las dificultades presupuestarias que se pusieron como excusa para no llevar a cabo una actuación definitiva”.

Desde el primer momento, continúa la coalición, que “los mismos agentes citados anteriormente, han manifestado que el proyecto de nuevo centro, construido por fases no iba a solucionar el problema a no ser que se ejecutara de manera completa”.

Por último, dicen que “el Consejero miente para ocultar un hecho de gravedad manifiesta, ya que la obra que se va a llevar a cabo supone la construcción de 9 aulas (no 11 como afirmó) y la prematrícula ha confirmado la necesidad de 10 nuevas líneas, sin dar solución además a los problemas en los espacios comunes, que no se ven incrementados en absoluto, y van a soportar a un alumnado de 1200 niños y niñas en un centro diseñado para 500″.

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